Mi, 04.03., 2026 | 17:00 – 20:00 Uhr, Open End
Hörsaal A, PH Vorarlberg
Anmeldung
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Digitale Komeptenzen von Lehrenden im Spannungsfeld zwischen Kinderschutz und Künstlicher Intelligenz
Podiumsdiskussion mit:
Leonie Dreher, Primarlehrerin und Fortbildnerin
Alexander Frick, Sekundarlehrer und Personalvertreter
Elke Höfler, Universität Graz
Patrick Jost, PH Vorarlberg
Heiko Richter, Bildungsdirektor
Sebastian Schmidt, Sekundarlehrer und Fortbildner
Workshops:
Leonie Dreher: Schutzraum Schule – Digitaler Kinderschutz als pädagogische Haltung –
Wie wir in einer digitalisierten Welt Sicherheit geben und Medienhandeln begleiten können
Die Schule ist weit mehr als ein Ort des Lernens – sie ist ein zentraler Schutz- und Erfahrungsraum für Kinder. Doch wie weit reicht dieser Schutzraum in einer Zeit, in der die Grenzen zwischen analogem Schulhof und digitaler Vernetzung verschwimmen? Digitaler Kinderschutz bedeutet heute nicht mehr nur technische Filter zu setzen, sondern eine Kultur des Hinschauens zu etablieren.
Als Lehrkräfte stehen wir vor der Herausforderung, Kinder in ihrem digitalen Medienhandeln so zu begleiten, dass sie sich sicher fühlen und bei Problemen die Schule als verlässlichen Ankerpunkt erleben und wir als Schule ein sicheres Fundament bauen können – durch Prävention, Empathie und klare Strukturen.
Srdjan Kalicanin: Praxisnahes Planungskonzept für die Digitale Grundbildung (Sek I)
Der Workshop stellt ein praxisnahes, modulares Kompetenzraster inklusive Jahresplan und Starterpaket für die Digitale Grundbildung vor.
Theorie und Praxis werden dabei verknüpft und bieten sowohl einen Rahmen für die eigene Unterrichtsplanung als auch Impulse für eine gemeinsame, schulspezifische Basisplanung im Team.
Das Angebot richtet sich an alle Lehrpersonen sowie Quereinsteiger:innen, die einen Einstieg in die Digitale Grundbildung suchen oder neue Perspektiven gewinnen möchten.
Klaus Katzlberger: eEducation: Treffen der Schulkoordinator:innen Sek I
eEducation hat sich im letzten Jahr neue Schwerpunkte gesetzt. Es soll die Schul- und Unterrichtsentwicklung, sowie der Austausch von Best Practice Beispielen unter den Schulen im Vordergrund stehen. Ich möchte euch neue Tools und Hilfen von eEducation vorstellen und mit euch gemeinsam ein für euch passendes Austauschformat für die Zukunft besprechen.
Felicitas Ploner / Denise Gangl: Werbung – Wie können Kinder kompetente Konsument*innen werden?
Im Workshop wird aufgezeigt, wie Werbung den Konsum beeinflusst und welche Rolle Lehrpersonen dabei spielen, Kinder darauf vorzubereiten. Neben der Vorstellung ausgewählter Ergebnisse der Masterarbeit „Kinder als Konsument:innen von heute – oder morgen?“ werden konkrete Unterrichtsmaterialien präsentiert, die Kinder für einen reflektierten Umgang mit Werbung sensibilisieren sollen.
Marlis Schedler: Digitale Minigames – mit Flippity in Minuten erstellt
Mit Flippity entstehen digitale Lernspiele in wenigen Minuten – ohne Technikstress und ohne lange Vorbereitung. Der Workshop zeigt konkrete Spieltypen für Wortschatz, Wiederholung und Übung, die sofort funktionieren. Fokus: Zeit sparen, Motivation erhöhen, Material mehrfach nutzen.
Thomas Schroffenegger: ChatGPT – eigentlich fast nie …
Während viele noch versuchen, mit Chat-GPT bessere Texte zu generieren, gibt es längst viel interessantere Tools für den Unterricht. In diesem Webinar öffnen wir die neue Trickkiste der KI-Systeme – jetzt wird Lernen multimedial.
Ohne technisches Vorwissen maßgeschneiderte Bildwelten, hörbare Lerninhalte und interaktive Übungen erstellen, die früher undenkbar waren. Lebendige Didaktik, hochwertige Unterrichtsmedien, die begeistern. Für alle, die dachten, KI wäre nur etwas für Texte.
Thomas Schroffenegger: ABC trifft GPT – Mit KI den VS-Unterricht gestalten
Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) den Unterricht in der Volksschule spannender und vielfältiger gestalten kann. Praxisnahe Beispiele, sprachsensibler Unterricht, Differenzierung, alle Lernenden optimal unterstützen, Multimedia.
Marilena Tumler: i.appear als digitaler Lernraum – immersiv und partizipativ
Der Workshop gibt Einblick in i.appear als Lernapp für den Schulunterricht und in die partizipativen i.grow Workshops, in denen Schüler:innen zu Vermittler:innen werden und so Fach- und Medienkompetenz schärfen. Anhand von Praxisbeispielen aus Ethik und Geschichte wird gezeigt, wie immersive, multimediale Formate für unterschiedliche Fächer genutzt und auf eigene Unterrichtskontexte übertragen werden können.
Mario Wüschner: Angewandte KI-Modellbildung mit Orange Data Mining
Mit dem kostenfreien, pädagogischen KI-Tool „Orange Data Mining“ der Universität Laibach können ohne Programmierkenntnisse eigene KI-Modelle grafisch erstellt werden. Damit ist es sehr einfach, die Arbeitsweise von „Supervised Learning“ und „Unsupervised Learning“ anhand einfacher CSV- bzw. Exceldateien als Data Sets zu vermitteln. Natürlich können aufgrund der selbst generierten Modelle auch Vorhersagen (Predictions) für Klassifizierungen oder Regressionen erstellt werden. Auch andere, einfache KI-Visualisierungstools werden thematisiert. Der Workshop versucht ganz unterschwellig und mit einfachen Demobeispielen technische KI-Grundlagen zu vermitteln.